© 2018  Colectivo Viento Sur

Diseño por Estudio Animala

  • Blanco Icono de Instagram
  • Blanco Icono de YouTube
  • Twitter Icono blanco
  • Blanca Facebook Icono

Yo Cuido la Precordillera:

Educación ciudadana para la valoración y

protección del pie andino de Santiago, Chile

Proyecto financiado por el Fondo de Protección Ambiental del Ministerio del Medio Ambiente.

1/7

PRESENTACIÓN

 

El crecimiento urbano exponencial hacia la precordillera andina amenaza progresivamente a el último bosque nativo de la ciudad más poblada de Chile, la que enfrenta periodos críticos de calidad del aire, riesgos naturales por aluvión, remoción y terremotos, que la obligan a impulsar iniciativas urgentes. Hay alto valor paisajístico, ecológico y recreativo, desconocidos por sus habitantes. Los planes educacionales de los municipios no han contribuido a fomentar el conocimiento ambiental como herramienta efectiva de protección de la precordillera.

 

SOLUCIÓN

 

Proyecto destinado a la protección del pie de monte de las comunas de Peñalolén y La Reina. Mediante un programa de educación ambiental formal para escuelas. Empoderamiento ciudadano, a través de la articulación de organizaciones de base de La Reina y Peñalolén.

 

OBJETIVO

 

Promover la generación de identidad respecto de la biodiversidad, el valioso bosque y las relaciones socio-ambientales y de riesgo, vitales para la ciudad de Santiago, mediante acciones, obras y procesos educativos formales y no formales.

 

METODOLOGIA

 

Creación Comité Ampliado. Mediciones de percepción y alcance de objetivos. Evaluaciones in-situ. Registro audiovisual. Reuniones mensuales con autoridades.

 

RESULTADOS

 

  • Articulación ciudadana de bases efectiva.

  • Generar puentes entre centros académicos y las bases organizadas.

  • Generar visiones críticas del derecho socio-espacial a la precordillera: habitabilidad, riesgos y pertenencia en alumnas(os) de secundaria.

  • Guía de Historia Natural La Reina-Peñalolén.

  • Video documental 5 min.

  • Infraestructura para la observación de fauna, flora y señalética.

  • Alianzas estratégicas.

 

CONCLUSIONES

 

  • Ausencia y/o ambigüedad de normativas.

  • Hay discriminación inmobiliaria y socio-espacial.

  • Hay necesidad (en las bases) de incidencia política en las decisiones comunales y regionales.

  • Es urgente crear espacios de educación para el riesgo, accesibilidad, programas educativos permanentes que enfrenten el cambio climático.

NOTICAS ASOCIADAS